从“作品为王”到“能力导向”,青少年科技创新大赛新规则下,如何脱颖而出?

之前写到过一篇文章《上海市青创赛等第获奖率可能仅个位数!第40届终评通知出来了,家长们需要提前知道这些新变化》,阅读量相对于之前写的文章来说还算可以。

要力求准确地把政策、比赛、教育信息传递出来,还是得用文字形式。所以我想了想,这方面还是继续用文字的形式更新吧。最近也打算开始更新视频号,视频号的定位会偏硬核、偏技术一点。


上周三的时候,今年的上海市青创赛获奖名单出了,陈同学顺利拿到了三等奖。今年的三等奖和之前的三等奖份量不太一样,因为获等第奖项的概率相比之前实在是低很多。

青创赛等第奖获奖率真的仅个位数

统计了一下低年龄组的一、二、三等奖分别只有:39人、59人、78人;高年龄组的一、二、三等奖分别只有:53人、80人、107人;优胜奖的人数比较多,分别是:586人、850人

和过去几届的获奖人数相比,确实要少很多(见下图,虽然今年的报名人数总量并不多)。等第奖的获奖率也和之前写的那篇文章所说的差不多,也就个位数。即使算上优胜奖,整体的获奖概率也不如之前。

今年的青创赛还变了什么?

除此之外,还有一些明显的赛制上面的变化:

  1. 报名时间从以往的1月份挪到了3月份,若是没注意通知,就会忘记申报。整个申报系统也重新整过了,申报过程并没出现之前的素质测评,仅仅是上传完文件之后,生成报名表签字即可。
  2. 本届一、二、三等奖的评选只在进入现场终评的作品中选出,进终评的人数也少了一半;以往只要进了终评,一定会获得二等奖以上。专项奖中没有校外科技教育公司赞助的专项奖。
  3. 学科分类中删除了行为与社会科学,目前还保留的学科有:数学、物理与天文学、化学、生命科学、计算机科学与信息技术、工程学、环境科学
  4. 不纳入上海市中学生综合素质评价(《关于举办第40届上海市青少年科技创新大赛的通知》中最后一句话)。不过,学生和家长还是可以在“典型事例”或“自我介绍”部分手动填写相关参赛经历,展示个人特长和经历。
  5. 增加线上随机问辩,这个环节我不太清楚具体效果,因为目前来看和最终的获奖结果没太大关系。
  6. 进入终评的同学(入围现场活动)除了要参加作品现场问辩,还需要参加动手实践考察和创新素养和综合素质考察。这些就得看学生真本事了,都计入评分范围。

详细的变化可以参见:

赛制为什么变了?

赛制的变化(可以说是巨变)和之前全国范围内青创赛(当然也包括上海)有很多争议是分不开的,这也回应了社会对赛事公平性、教育导向和诚信问题的广泛关注,推动赛事回归育人本质。

2025年初,中国科协发布《全国青少年科技创新大赛实施办法(试行)》,其中第六章第二十四条提到:创新大赛根据年龄组别和学科领域设计现场挑战任务,经综合各环节评审成绩,确定获奖名单。

不再仅以作品为评判标准,转而注重现场考察,强调知识应用、动手实践、创新思维、批判精神和团队协作能力,破除“一件作品打天下”的现象。

和我之前的观点一样(参见《小初阶段的科创竞赛,对升学到底有没有用?》),无论是国内还是国际升学,都更看重孩子在竞赛中的参与度和思考过程,而不仅仅是最终奖项。从长远来看,科创竞赛的真正价值不在于获奖,而是培养孩子的创新精神、动手实践能力和跨学科思维。

咨询及评估

如果有意向想在明年参加这类科创赛事,因为类似的赛事在准备过程中会涉及到选题(是否符合孩子的意愿和兴趣)、查询报告、研究方案设计、装置搭建、测试实验、申报材料填写、presentation 和答辩等环节,所以准备过程往往需要半年到一年的时间。

有兴趣的家长可以添加我的微信或者后台私信我,详细了解和咨询。

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