之前写到过一篇文章《上海市青创赛等第获奖率可能仅个位数！第40届终评通知出来了，家长们需要提前知道这些新变化》，阅读量相对于之前写的文章来说还算可以。
要力求准确地把政策、比赛、教育信息传递出来，还是得用文字形式。所以我想了想，这方面还是继续用文字的形式更新吧。最近也打算开始更新视频号，视频号的定位会偏硬核、偏技术一点。
上周三的时候，今年的上海市青创赛获奖名单出了，陈同学顺利拿到了三等奖。今年的三等奖和之前的三等奖份量不太一样，因为获等第奖项的概率相比之前实在是低很多。
青创赛等第奖获奖率真的仅个位数
统计了一下低年龄组的一、二、三等奖分别只有：39人、59人、78人；高年龄组的一、二、三等奖分别只有：53人、80人、107人；优胜奖的人数比较多，分别是：586人、850人。
和过去几届的获奖人数相比，确实要少很多（见下图，虽然今年的报名人数总量并不多）。等第奖的获奖率也和之前写的那篇文章所说的差不多，也就个位数。即使算上优胜奖，整体的获奖概率也不如之前。
今年的青创赛还变了什么？
除此之外，还有一些明显的赛制上面的变化：
- 报名时间从以往的1月份挪到了3月份，若是没注意通知，就会忘记申报。整个申报系统也重新整过了，申报过程并没出现之前的素质测评，仅仅是上传完文件之后，生成报名表签字即可。
- 本届一、二、三等奖的评选只在进入现场终评的作品中选出，进终评的人数也少了一半；以往只要进了终评，一定会获得二等奖以上。专项奖中没有校外科技教育公司赞助的专项奖。
- 学科分类中删除了行为与社会科学，目前还保留的学科有：数学、物理与天文学、化学、生命科学、计算机科学与信息技术、工程学、环境科学。
- 不纳入上海市中学生综合素质评价（《关于举办第40届上海市青少年科技创新大赛的通知》中最后一句话）。不过，学生和家长还是可以在“典型事例”或“自我介绍”部分手动填写相关参赛经历，展示个人特长和经历。
- 增加线上随机问辩，这个环节我不太清楚具体效果，因为目前来看和最终的获奖结果没太大关系。
- 进入终评的同学（入围现场活动）除了要参加作品现场问辩，还需要参加动手实践考察和创新素养和综合素质考察。这些就得看学生真本事了，都计入评分范围。
详细的变化可以参见：
赛制为什么变了？
赛制的变化（可以说是巨变）和之前全国范围内青创赛（当然也包括上海）有很多争议是分不开的，这也回应了社会对赛事公平性、教育导向和诚信问题的广泛关注，推动赛事回归育人本质。
2025年初，中国科协发布《全国青少年科技创新大赛实施办法（试行）》，其中第六章第二十四条提到：创新大赛根据年龄组别和学科领域设计现场挑战任务，经综合各环节评审成绩，确定获奖名单。
不再仅以作品为评判标准，转而注重现场考察，强调知识应用、动手实践、创新思维、批判精神和团队协作能力，破除“一件作品打天下”的现象。
和我之前的观点一样（参见《小初阶段的科创竞赛，对升学到底有没有用？》），无论是国内还是国际升学，都更看重孩子在竞赛中的参与度和思考过程，而不仅仅是最终奖项。从长远来看，科创竞赛的真正价值不在于获奖，而是培养孩子的创新精神、动手实践能力和跨学科思维。
咨询及评估
如果有意向想在明年参加这类科创赛事，因为类似的赛事在准备过程中会涉及到选题（是否符合孩子的意愿和兴趣）、查询报告、研究方案设计、装置搭建、测试实验、申报材料填写、presentation 和答辩等环节，所以准备过程往往需要半年到一年的时间。
有兴趣的家长可以添加我的微信或者后台私信我，详细了解和咨询。